Envíos
Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.- El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
- El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
- Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
- El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
- El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.
- Los autores/as aceptan el Aviso de Derechos de Autor y la licencia Creative Commons adoptada por la revista.
Artículos de Investigación
Esta sección recibe artículos originales de investigación científica que presenten resultados inéditos derivados de estudios empíricos, teóricos o metodológicos en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la psicopedagogía y áreas afines.
Los manuscritos deben evidenciar rigor metodológico, fundamentación teórica sólida, claridad en la presentación de resultados y aportes relevantes al campo de estudio.
Todos los envíos son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego, conforme a las políticas éticas y editoriales de la revista.
Artículos de Revisión
Esta sección publica artículos de revisión teórica, revisiones sistemáticas y revisiones narrativas que analizan, sintetizan y discuten de forma crítica el estado del arte de un tema específico dentro del ámbito de la psicología educativa, la orientación, el bienestar socioemocional y áreas afines.
Los manuscritos deben presentar un enfoque metodológico claro, criterios explícitos de selección de fuentes y una contribución relevante para la comprensión y avance del campo de estudio.
Todos los artículos son sometidos a revisión por pares doble ciego.
Estudios de Caso
Esta sección publica estudios de caso originales que describen, analizan e interpretan experiencias, intervenciones, programas o situaciones específicas en contextos educativos, psicológicos y de orientación.
Los estudios de caso deben presentar un marco teórico pertinente, una descripción metodológica clara del contexto y los participantes, así como un análisis crítico de los resultados y sus implicaciones para la práctica profesional y la investigación.
Todos los manuscritos enviados a esta sección son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Ensayos Académicos / Artículos de Reflexión
Esta sección acoge ensayos académicos y artículos de reflexión que presenten análisis críticos, teóricos y argumentativos sobre problemáticas relevantes en el ámbito de la psicología educativa, la orientación, la educación y disciplinas afines.
Los manuscritos deben estar sustentados en literatura científica actualizada, presentar una postura argumentativa clara y contribuir al debate académico, al desarrollo conceptual y a la reflexión crítica sobre la práctica profesional y los procesos educativos.
Los trabajos enviados a esta sección serán sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego.
Reseñas bibliográficas
Publica reseñas críticas de libros, informes y obras académicas relevantes para el estudio de la participación ciudadana, la gobernanza, la democracia, las políticas públicas y áreas afines.
Aviso de derechos de autor/a
Las personas autoras que envían manuscritos a la Revista Latinoamericana de Participación Ciudadana y Gobernanza (RLPCG) declaran que el trabajo es original, inédito y que no se encuentra en proceso de evaluación simultánea en otra revista, libro, repositorio editorial o medio de publicación académica.
Las personas autoras conservan los derechos de autor de sus obras y otorgan a la revista el derecho de primera publicación, autorizando su difusión bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Esta licencia permite compartir, copiar, redistribuir, adaptar y transformar el material en cualquier medio o formato, siempre que se reconozca adecuadamente la autoría y la fuente original de publicación, y que no se realice un uso comercial del contenido sin autorización expresa.
Las personas autoras aceptan que la revista pueda difundir el artículo publicado a través de repositorios, bases de datos, sistemas de indexación, directorios, servicios de preservación digital y plataformas académicas, con el propósito de garantizar la máxima visibilidad, accesibilidad e impacto del conocimiento científico.
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